台北佛光童軍團
2019 黃金歲月成長營
童軍教練-初發心-妍彤
有一種學習，是終身學習；有一種距離，是心與心的靠近！在芷宴老師的帶領與引導，讓我觸碰到自己的「心」，與心底的小孩再度相遇，彷彿久別重逢的老朋友。
帶著滿懷的好奇心來到黃金成長營，咦！佛光童軍團夥伴們怎麼都熱情洋溢笑盈盈，與想像講紀律的童軍團很不同，法師開示引言字字珠璣，「珍惜自己的每個黃金歲月」、「未成佛道先結人緣」、「三好四給放心上」、「以身作則為孩子表率」等。
芷宴老師一進教室便是笑聲不絕，每句話、眼神、動作都充滿豐富表情與禪機！老師曾獲模範特殊教育教師獎以及優良模範教師殊榮。成長營所有的一切，皆顛覆我原對「佛光+童軍團」的想像。
「你知道核心，那價值呢？」自己必需清楚知道！老師無數的提問，每一問都令我思維渙散，重組拆裝再重組拆裝，最終建構堆疊屬於自己與孩子、乃至於眾生人我之間的新鷹架，感覺自己的格局改變得既廣且深。
若我們沒有讓自己放大框框，我們不會瞭解孩子，孩子是沒有框框的，孩子是用感官學習的，我們需要的是「以身作則」！框框大的人包容力大，否則框住的是自己，我們必須運用智慧與覺察，選擇要自己長出另一種大人的樣子。
用自己內在的小孩與現場所有的孩子相處；毋需降低年齡或刻意蒐集任何資料！用心裡內在的小孩與孩子做朋友，同時大量觀察孩子，並虛心向孩子學習；帶領孩子的不二法門，是打破過去的成功經驗，每一次都是全新的開始與歸零，因為孩子永遠是我們的老師！
課堂裡無壓力無罣礙地活動與發言，起承轉合巧妙安排，彼此觀察與聆聽的互動，還有「信任」的練習！我覺察到自己有太多的「自以為是」，以為自己很善良懂事、很為他人設想、很感性包容⋯⋯，但事實上是我有著不信任、不放心，於是所有我相信的道理，都只能用在自己身上。
老師說：「懂得陪伴照顧自己，才懂得照顧他人」請全然地相信自己，信任對方是可以的，「誠實面對自己的感受」回來與自己溝通，否則與世界為敵，「先將解決問題放旁邊，先看自己把照顧自己」好好地欣賞自己與孩子與他人，「反省，並非看自己哪兒沒做好，而是哪兒問心無愧」，每日予自己一些時間獨處，疼疼自己。
「給」，是因給而「有」。過去，認知給是因為我有，於是能給；老師給予不同解讀，我深刻揣讀著這之間的差異，有了些明白。對應在佛光人「三好、四給、五和」裡，我看見更遠颺而耀眼的高度，自我期許於心中滋長著。
教育現場即是修煉場，曾經因著孩子成長而關注著親職教養的一切，對於「佛光童軍團」滿懷好奇卻保持微妙的距離；隨著孩子懂事進入青春期，對於母親陪伴的需求逐漸減少時，方才驚覺自己有許多的框架與標準設限了孩子與自己的發展。
因緣不可思議，正準備「重新學習」的起心動念，就來到佛光山台北道場，成為終身學習殿堂，如實覺察，如是專注，如此珍貴而寶貝地珍惜前進著！
感謝常住的成長營課程，帶領陪伴孩子的「心方向」，黃金歲月裡新增可愛的扉頁。願今日拿到的星雲法語「福田在心，悟者無求；為善在人，能者不難」，期許自己新的一年能夠淡定沈穩、福智無量、步步踏實，未悟仍能時時知足感恩為善的人。
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黃金筆記
誠實面對自己的感受
懂得陪伴照顧自己，才懂得照顧他人
有一種學習，是終身學習；有一種距離，是心與心的靠近！
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