佛光山全球資訊網

【專題】紀念星雲大師百歲誕辰．從中山堂到菲律賓——一盞燈的傳承
四十九年前，當我第一次見到星雲大師。那是1977年11月4至6日在台北中山堂的一場佛學講座。一連三天，場場座無虛席，人潮從會場內延伸到門外，許多人提早排隊，只為了能進入會場聆聽大師說法。當時的我站在人群之中，看著一波又一波的人潮湧入會場，心中感到深深震撼。我不禁思索：是什麼樣的力量，能讓這麼多人只為了聽一位出家人講話，而願意長時間等待？好不容易進入會場後，才發現座位早已坐滿。我和一群年輕人只能席地坐在狹窄的走道上。會場裡人潮擁擠、空氣悶熱，常常汗流浹背，但大家依然專心聆聽，沒有一個人願意離開。那三天的講座，我們就這樣坐在走道上聽完。身體雖然辛苦，心裡卻充滿歡喜。回想起來，那不只是一場講座，而是我生命中的一次啟蒙。也正是在那樣的因緣下，我與星雲大師、與佛教，結下了一段深遠的法緣。披剃出家海外弘法 1984年，我依止星雲大師剃度出家，進入當時中國佛教研究院（現佛光山叢林學院）讀書。1989年，師父調派我到海外弘法。臨行前，我向師父請示方向。當時菲律賓是一個以天主教為主的國家，佛教並不普遍。我心中多少有些罣礙，於是請教師父：「在這樣的地方弘法，應該如何開展？」師父聽完後，只平靜地說了一句話：「佛法要走入人群。」他又說：「佛教不能只在寺院裡，要在人間。」這句話，對我而言如同一盞明燈。從那時起，我逐漸明白：弘法不只是建立寺院，更是讓佛法走進社會，走進人們的生活。第一條道路，是教育。大師常說：「要用教育培養人才。」因此，我們將人間佛教的理念帶進校園，與教育部簽署合作，推動三好教育——「做好事、說好話、存好心。」這三句話看似簡單，卻能跨越宗教與文化的界限。十多年來，三好校園從最初的幾十所學校，逐漸發展到今年五百所學校共同參與。在這些校園裡，孩子不只是學習知識，更在生活中學習善良與關懷。霸凌減少了，互助增加了，感恩的心在校園中流動。當孩子把三好的理念帶回家庭時，善的種子也在社會中慢慢擴展。當教育有光，社會就會慢慢被照亮。隨著教育的深化，我們也逐步建立更完整的教育平台。在菲律賓，我們創辦了光明大學，隨後有因緣承接了光明大學附屬中小學，致力培養具備品格與責任感的青年，一條龍全人的教育在菲律賓完成。許多學生原本缺乏資源，卻因星雲大師全免學雜費的教育理念而得到栽培，找到人生方向；有的在藝術中發光，有的在體育中成長，有的則選擇回饋社會。我常想起大師的一句話：「教育，是給人未來的希望。」佛傳音樂劇演繹人間佛教除了教育，我們也以藝術弘法。二十年前，因星雲大師一本《釋迦牟尼佛傳》，宿霧一群青年開始排演《悉達多太子音樂劇》，透過舞台呈現佛陀的一生。這部作品走過十九年，去過十六個國家大劇場、演過二百一十八場，除了讓大家認識佛陀的智慧與慈悲，更感動無數觀眾。在大師圓寂時，悉達多家族感念大師以藝術教育翻轉了他們生命，在悲痛中創作《浩瀚星雲》音樂劇，將大師一生的願心與精神，以藝術形式傳遞給更多人。這是天主教藝術青年回饋大師的一部音樂劇。當青年在舞台上唱出佛法的故事，當觀眾在台下默默落淚時，我深深體會到：藝術，也是佛法的語言。 2017年，我再次回到菲律賓辦校興學。當時師父交代：「要建教學大樓，要建體育館，還要成立男子籃球隊。」並進一步說：「青年要有舞台，也要有球場。」於是，我們集體創作、一步一步建設校園，成立男子籃球隊，他們也爭氣屢獲佳績。我們也培養後來賽場上驚喜連連的田徑隊，今年獲得36金、18銀、4銅的成績。希望青年不只在課堂中學習，也能在球場與跑道上培養三好、四給、紀律、勇氣與團隊精神。光明大學培養青年學子 2023年，光明大學正式落成。那一天，我靜靜站在校園裡，於創辦人星雲大師銅像前，望著教學大樓、體育館，也看著球場上奔跑的年輕身影。風輕輕地吹過，我抬頭望向天空，心裡輕輕地說：「師父，您交代的，我們都做到了。」沒有聲音，卻很清楚。沒有眼淚，卻滿是感動。回首這三十多年的歲月，我常覺得我們所做的，不過是一些平凡的事情。在校園裡教孩子三好；在舞台上演出佛法；在教室裡培養青年；在球場上陪伴他們成長……一點一滴，看似微小，但當我回頭看時，才明白—這些點滴，早已匯聚成一片光。那光，不耀眼，卻溫暖；不喧嘩，卻長久。就在孩子的笑容裡；就在青年的歌聲裡；就在一個個生命被改變的時刻裡……光，已經在人間、在菲律賓慢慢亮起來。師父，我們想念您！...<詳全文>
童心揮灑畫筆設計樹屋　慈悲護生網路票選登場
由台灣樹屋協會與飛牛牧場攜手舉辦「2026國際樹屋設計競賽（少兒組）」，兩個月吸引台灣、香港、日本、義大利、美國等300多位國際學童參賽，作品展現孩子對自然生態、生命平權及共好生活的想像，自即日起至9月30日展開全球網路人氣票選活動。「孩子如果擁有一棵大樹，會如何設計專屬的秘密基地？」主辦單位今年暑假期間發起徵件活動，短短兩個多月便募集355件充滿創意的設計圖稿，吸引全球126所學校與教育機構、116位指導老師熱血響應，展現一場無國界的自然教育實踐。主辦單位表示，本屆參賽者中，以9至10歲的中年級學童居多，占參賽者的43%。許多孩子的樹屋設計，完全「拋開地心引力的束縛」，展現出無拘無束的想像力；但與此同時，他們卻極度在乎「原棲地生物」的居住權。孩子們除了替鳥類、松鼠預留棲息專屬空間，並規劃昆蟲觀察區，同時細心設計避免鳥類撞擊窗戶的「防窗殺」設計，處處展現想與森林小動物共築家園的溫暖心意。這些設計呈現孩子對自然萬物的尊重與關懷，也呼應佛教所倡導的慈悲心與生命共存精神。值得一提的是，本屆355件作品中，有5位是來自財團法人台灣肯納自閉症基金會的學員。他們以畫筆揮灑色彩，描繪與家人、動物和諧共處的無障礙空間，透過創作表達對生活的想像與期待。這些作品不僅展現多元創作能力，也讓參賽過程成為尊重差異、理解生命價值的學習經驗。主辦單位希望透過樹屋設計，讓孩子暫時放下手機、平板，重新親近樹木、土地與自然，從「想像」進一步走向「實踐」，將環境教育、生命教育與合作精神融入創作過程。此外，台灣樹屋協會預計於今年寒假推出「兒童參與共建冬令營」，帶領孩子走進自然，學習木工及自然建築，實際參與樹屋搭建。從一張設計圖到一座可以親手完成的樹屋，讓孩子在合作與實作中學習付出、分享與成就他人，實踐「幫助他人實現夢想」的共好精神。主辦單位表示，目前競賽正進行全球網路人氣票選，邀請社會大眾關注孩子的創意作品，從一座座樹屋設計，看見下一代對自然、生命與共好世界的想像。 ...<詳全文>

　　佛教東傳中國二千餘年，已經不侷限於宗教層面，而是深入民間與人們生活契合為一。其不僅影響中國字彙用詞，在建築、雕刻、茶道、繪畫、音樂、舞蹈、文學、戲曲等各領域上，都已成為中國文化主流，在社會教化、哲學思想等，亦不得不說是受到佛教的影響，甚至在藝術表現上更留有輝煌燦爛的遺產。
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　　建寺安僧，弘法度眾，是歷代高僧大德共有的弘願。佛光山開山宗長星雲大師在歷經動亂紛擾的年代，來到台灣，目睹正信佛教的衰微，心中深刻感受到教育的重要性，了知需要人才才能講經說法、辦活動、興事業，讓正法久住。
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　　二千五百年前，佛陀於菩提樹下開悟，並於世間行化宣說種種離苦得樂、拯慰賑濟的法門。自古以來，佛教徒為實踐佛陀「應病予藥」、「拔苦予樂」的慈悲教法，凡對大眾身心生活有所助益的事業均視為己任，積極興辦慈善事業，實現人間淨土。
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　　佛光山修持中心之興建，乃星雲大師鑑於佛光山弘法四十年來，僧俗二眾，卻苦無一處具有多功能修持的殿宇可供使用，並今日社會奢靡風氣熾盛，道德人心空虛苦悶、迷失敗壞，故特建修持中心，擬以長年舉辦禪修、念佛、抄經等行門修持，來增進僧俗二眾的心地功夫，端正社會風氣，淨化人心，為世界、國家、社會等，略盡佛教棉薄之力。
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【專題】紀念星雲大師百歲誕辰．從中山堂到菲律賓——一盞燈的傳承

童心揮灑畫筆設計樹屋 慈悲護生網路票選登場

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